Monitoring (controlling) funkcji szkoleniowej Zarządzania Zasobami Ludzkimi
autor Administrator, opublikowano 2004-07-02
Program
1.Funkcja szkoleniowa instytucji finansowej - element jej strategii rynkowej - wprowadzenie.2.Metodologie diagnozowania potrzeb szkoleniowych instytucji - przegląd metodologii - wprowadzenie.
3.Bilansowanie potencjału zatrudnionych do zadań instytucji i jej zamierzeń:
-projektowanie metodyk bilansu kompetencji zatrudnionych i luk w wiedzy zawodowej zatrudnionych,
-projektowanie modelowego wzorca kompetencji potrzebnych w instytucji,
-projektowanie modelowego wzorca kompetencji dla potrzeb instytucji w przyszłości,
-ocena zdolności do uczenia się, rozwoju i innowacyjności zatrudnionych - ćwiczenia metodyk tego typu.
4.Projektowanie systemu bilansowania potrzeb kwalifikacyjnych:
-metody aktualizacji deficytów kompetencji zatrudnionych - ćwiczenia,
-wybór odpowiednich środków, metod, podmiotów szkolących (wewnętrznych i zewnętrznych) do efektywnego rozwoju zatrudnionych.
5.Kontrola efektywności przeprowadzonych szkoleń:
-metody ankietowe - ćwiczenia,
-metody kontroli umiejętności nabyty na szkoleniu - ćwiczenia projektujące,
-metody kontroli zmiany postaw i zachowań szkolonych - przegląd technik m.in. testowych,
-metody kontroli i przyrostu wyników pracy w rezultacie szkolenia i oceny finansowej przydatności szkoleń,
-metody oceny przydatności szkoleń na rynkowe dokonania firmy - ćwiczenia projektujące rozwiązania.
Cel szkolenia
Projektowanie bilansu funkcji szkoleniowej instytucji finansowej dla jej efektywnego funkcjonowania na rynku.Forma szkolenia
Treningowe zarządzanie projektami, wypracowywanie ćwiczeniowe metod takiego bilansu.Grupa docelowa
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi (ZZL) coraz częściej zaczyna być monitorowane controllingowo. Jest to bowiem również droga obniżania kosztów działalności na konkurencyjnym rynku.Szczególnie funkcja organizacji szkoleń i rozwijania pracowników wymaga takiego monitoringu. W nowocześnie czyli konkurencyjnie zorientowanej firmie nie da się wyeliminować kosztów szkolenia, ale należy je poddać controllingowemu zracjonalizowaniu. Przewagę konkurencyjną bowiem warunkuje szybsze tempo wprowadzania innowacji a to związane jest m.in. z potencjałem zatrudnionych do uczenia się. Tzw. firma ucząca się - to firma w której nie tyle szkoli się dużo, ale wszystko co się w tej dziedzinie robi jest podporządkowane jej rynkowym dokonaniom w teraźniejszości i zamierzeniom
w przyszłości.